本篇为そんあんどぴー原创作品的《三匹のドM》的第二章的中文翻译,请还没看过第一章的读者先从我的主页阅读第一章。禁止转载到其他网站,谢谢配合。
以下为正文:
「三匹のドM」第二章二年A班的三位美女组合——樱、雪乃和夏帆的室内鞋被盗事件,成为了改变她们的班主任雨森,也就是我的校园生活的转折点。
【S高中】
位于关东某县的名校。
每年都有大量学生考入难关大学。
为了促进学业以外的活动,规定所有学生必须参加某个社团活动。
文化节等各类活动也非常活跃,气氛热烈。
【二年A班】
由升入二年级时成绩优异者组成的所谓“特进班”。
【雨森太郎(あまもり たろう)】
二年A班的班主任老师。
44岁,未婚。
【花园樱(はなぞの さくら)】
二年A班学生。
网球部成员。
【藤白雪乃(ふじしろ ゆきの)】
二年A班学生。
英语部成员。
【南风夏帆(みなかぜ かほ)】
二年A班学生。
篮球部成员。
【秋元栗夫(あきもと くりお)】
二年A班学生。
社会文化部成员。
第一話「事件」花园樱的室内鞋被偷了。
之所以能判断是“被偷”而非“丢失”,是因为花园樱已经是第三个受害者。
她光着脚,穿着袜子,走进教师办公室时,我递给她访客用的拖鞋。
这一连串事件都发生在我负责的班级。上周四是藤白雪乃,前天星期一是南风夏帆的室内鞋不见了。这种情况非常严重。
我走进教室,开始了早晨的班会。
“早上好。”
我向全班打招呼,大多数学生只是呆呆地看着我的脸或某个地方,保持沉默,只有几个人小声回应。其实也很正常,我学生时代也是如此,没有必要强迫他们大声回答。
然而,只有花园樱和南风夏帆例外。
“早上好。”
花园樱用干脆利落的语气回应,尽管是自己的东西被偷的早晨,她却表现得很坚强。
“早啊~”
南风夏帆故意把右手举到脸旁边,做出夸张的动作回应,看起来完全不像是两天前被偷了东西的样子,神情轻松自若。
那么,到底怎么回事呢?
做老师二十年了,班上学生的私人物品丢失的事时有发生。有的案件解决了,有的则陷入僵局。不论如何,随着时间推移,风波都会渐渐平息,最终不会变成大问题。
但这次不同。三起连续发生的案件是头一遭。学生之间已经悄悄传开了消息。事态可能严重到动摇我的地位。
我在S高中已经任教五年了。
这所学校非常安宁,偶尔会有小摩擦,但几乎不会发生欺凌、骚扰或盗窃之类的事件。
这里的“优秀”和“行为表现”显然存在一定的相关性。学生们精神独立,作为教师的我也感到非常轻松。
然而,这起正在发生的事件,在整个学校范围来看,都是一桩大事。
当天放学后的班会,我提到了这件事。虽然没有点名三名受害者,但大家都知道是谁的什么东西丢了。
我特别强调了要妥善管理自己的私人物品,尤其是贵重物品,然后简短地结束了讲话。
下一次的教职工会议上,我将向全体教职员汇报事件详情。
因为是敏感问题,接下来的行动需要等待会议决策。必要时,还会对学生进行问询调查。
班会结束,正准备回教师办公室时,藤白雪乃小声对我说:
“老师,我现在有事想和您谈谈,可以吗?”
第二話「雪乃和面談室」“老师,我现在有事想和您谈谈,可以吗?”
藤白雪乃主动找我谈话,很少见。或者说,这是第一次。她的事一定很紧急。大概和她室内鞋被偷有关吧。
当然,我答应了。
我们走向教师办公室旁边的面谈室,我请藤白雪乃进去。
“这是你第一次来这里吧,坐下吧。”
“嗯,谢谢老师。”
“嗯,不用拘谨,什么都可以跟我说。”
沉默了几秒,她终于开口了。
“就是关于我、夏帆和樱的室内鞋被偷的事。”
果然是这个。
“老师,您知道些什么吗?”
她的心情似乎比我想象的还要沉重。毕竟东西被偷,受伤害是理所当然的。
但我无力,因为我还一无所知。此时我能做的,只是给予她心理上的安慰。
“很抱歉,老师也还什么都不知道。接下来可能要进行各种调查。虽然辛苦,请再稍等一下好吗?当然,有什么想说的,随时可以跟我讲。”
“不是那个意思……”
“啊,对不起,我有点急了。藤白你到底想说什么?”
“今天早上,有人说您一直在鞋柜那里,做什么事情,是真的吗?”
“嗯?老师我吗?”
“是的。有别人看到的。还说是在我和夏帆的鞋被偷的那天看到的。”
原来如此。发生这种事件时,谣言总是少不了。大家都渴望抓住哪怕是不确定的信息。
“不,老师是从专用入口进来换鞋的,没去过那里。我想一定是误会。关于谁可疑的传言肯定会有,但如果什么都信,会弄得很混乱。收集信息的事,就先交给老师吧?当然如果你有什么疑问,随时告诉我也没问题。”
“那能不能看看老师您的东西?”
“知道了。对啊,不看怎么相信呢?能看的地方我都会给你看。”
我带着藤白雪乃回到了教师办公室。
第三話「室内鞋的下落」我走向职员室里的自己的办公桌,拿出一把椅子让藤白雪乃坐下。
“先从抽屉开始吧。里面有重要文件,不能全部翻出来给你看。”
我一一打开装满大量文件的抽屉给她看,这里根本没有藏室内鞋的地方。
“这是老师的包包。看,没什么奇怪的东西吧?”
我也把包包打开给她看,里面当然没有什么可疑物品。
“这样你满意了吗?”
“谢谢老师。还有一个地方,可以看一下吗?”
“嗯?哪里?”
“老师用的鞋柜那边?好像有个像储物柜的东西,我也想确认一下。”
“明白了。”
学校生徒入口后面有一个教师专用的玄关,那里装有储物柜。教职员工把鞋子和外套等放在那里。现在是季节不需要外套,我的储物柜里只放着上下班用的鞋子。
我带着藤白雪乃来到那里。
走廊很安静,她的拖鞋踩地声“啪嗒啪嗒”响着。我想学校的备品中,是否还有新室内鞋?如果有合适的尺码,是否该送给她们呢?
打开写着“雨森”名字的储物柜时,
“看,什么都没……咦?那是……”
柜里竟然放着三双室内鞋。鞋后跟处写着藤白、南风、花园的名字——藤白雪乃、南风夏帆、花园樱的鞋子。
“老师,这到底是怎么回事?”
我也想知道这到底怎么回事。为什么会有这些东西在这里?
“……奇怪了。”
“果然是老师偷的吗?”
“才不是呢,我也吓到了。今天早上这里可没放这些东西……对不起,发现晚了。”
“我要去告诉其他老师。”
“不,不要急,等一下。”
我内心其实很慌乱。
她相信了那条谣言,说我在生徒的鞋柜那里做什么。现在,这些失踪的室内鞋——连南风夏帆和花园樱的也——都出现在了我的储物柜里。
从情况来看,别人很容易觉得我是犯人。
“为什么要等?”
“啊……因为我要好好想清楚为什么藤白她们的鞋会在这里……还有很多事情……”
“嗯,是这样啊,知道了。那我先不要告诉别人吧?”
“嗯……对不起,这样做是为了避免混乱。”
“你是不是只是想把事藏起来?老师真没骨气。”
“没骨气吗……被这么说也没办法。”
啪嚓。
她拿出手机开始拍照。
“我拍下证据了。”
照片里,清晰能看到写着“雨森”的储物柜和里面的三双鞋,还有我的脸。
“先把鞋还我。”
她抱起三双鞋,转身离开了。
第四話「B栋四层多功能教室」为什么,她们丢失的室内鞋会出现在我的储物柜里?
唯一可以确定的是——这件事是被除了我以外的某人所为。
然而我对此毫无线索。如果有监控摄像头的话,真相一下子就能大白,可惜校舍里并未安装。
我陷入了绝望之中。
这是我教师生涯中可以说是最大的危机。甚至不止是教师生涯,这样下去,连我的社会生活本身都将陷入危机。
我什么都没有做,可所有的状况证据却都指向我就是犯人。
受害者之一的藤白雪乃,亲眼看到了我储物柜中的情景,还拍下了那张照片。
难道那张照片,会成为物证吗?
我并不精通法律,但如果最坏的情况发生,我也许会受到刑罚。无论如何,一旦这件事曝光,我就无法继续像以前那样在这所学校担任教师。
而且,在这个时代,还有SNS这样可怕的存在。
我被当作“偷学生东西的老师”暴露在大众面前,也完全有可能发生。那样一来,一切就真的完了。
是否应该如实报告今天发生的事情呢?
不,那样太危险了。毕竟在教师之间,还有彼此的立场问题。无论我报告的内容是否对学生公开,其他教师中也一定有人会对我心存怀疑。那样的话,今后的工作将变得非常困难。
正如藤白雪乃所说,我或许的确是个懦夫。等于是对她进行了封口。
但在关系到今后人生的关键时刻,做出以自我为中心的判断,也是在所难免的吧。
总之,我必须再和藤白雪乃好好谈一次。
为了洗清她对我的怀疑,我应该怎么说、说些什么好呢?我整整花了一晚上的时间思考这个问题。
“老师你今天黑眼圈好重啊?”
我顶着一双黑眼圈走进教室,南风夏帆一边咯咯笑着一边指出。昨晚我一夜未眠。
早自习结束后,藤白雪乃向我走来。
“啊,藤白啊,不好意思,今天放学……”
我刚开口说话,她就打断了我。
“放学后,到B栋的多功能教室来。”
“来。”这个命令口吻让我感到有些不适,但我还是答应了。
总之,只要能和她谈上话就好。
S高中分为A栋和B栋两个校舍,A栋主要是各班教室和教职员工办公室,B栋则多为音乐室等需要走动上课的专用教室。B栋四楼有个多功能教室,即使是我这个任教五年的人,也几乎没去过。听说以前用于特别课程之类的,但现在已经几乎不再使用了。
原来如此,比起职员室旁边的会谈室,人烟稀少的那间教室确实更适合谈话。
我一如既往地上完现代文的课,处理了其他杂务,但脑海中始终盘旋着昨天发生的事与即将面对的事。随着放学时间的临近,不安感越来越强烈。
授课后的班会结束后,藤白雪乃再次来找我。
“我等会儿来叫你,你先在职员室等着。”
又是命令口吻。作为老师理应指出这种态度的问题,但现在不是计较这些的时候。
“知道了。”
我简短地回应。
大约一小时后,藤白雪乃来到职员室叫我。
“久等了。”
这次与昨天相反,是她领着我前往B栋四楼的多功能教室。她脚上还穿着拖鞋,看来昨天的事她确实一直守口如瓶。
她推开了多功能教室的门。
教室里有窗帘、黑板、讲台、清洁工具柜,以及十张与学生使用同款的桌椅。桌子上随意放着一块看不出用途的布。好久没来了,竟然是间如此空荡冷清的教室。
靠窗的位置并排放着三把椅子,其中两把上坐着花园樱和南风夏帆。
也就是说,这两个人已经知道了昨天的事。我不只是要面对藤白雪乃,而是要与三个人谈话。
藤白雪乃坐到剩下的一把椅子上,翘起了二郎腿。
“老师,你也坐下吧。”
我一边说着,一边把剩下的椅子拖到三人正对面。
“不能坐。”
“哦……这样啊,我知道了。”
面对藤白雪乃意料之外的拒绝,我有些困惑,但也只能无奈地站在三人面前。
第五話「雪乃,夏帆和桜」学生之间存在着“等级制度”。这种结构无论在哪个群体中都会被构建出来,而“校园等级制度”尤为明显。只要稍加观察,就能立刻看出哪个学生属于哪个阶层。学生们自己也都很清楚自己所处的位置。
这三位学生,毫无疑问处于最上层。无论谁来看,都是显而易见的。
藤白雪乃(ふじしろ ゆきの)
是一位非常优秀的学生。
在学业方面,她在本县屈指可数的重点高中S高中中,几乎一直在年级中名列前茅。照现在的情况发展下去,考入顶尖大学也并非遥不可及。
尤其是在英语方面的实力压倒性强,高一时的模拟考试中,她多次取得接近满分的成绩。此外,她还在英语演讲比赛中取得了优异的成绩。
在一年级的传统活动——校内合唱比赛中,她的钢琴伴奏更是令人叹为观止。听说她从幼年时期就开始学钢琴,据音乐老师说,她的水平将来成为专业人士也不是梦想。最终她所在的班级获得了优胜,但相比之下,她的伴奏更令人印象深刻。
书法方面也十分擅长,据说每次投稿几乎都能获得奖项。她写在笔记本或黑板上的字,也远比我写得漂亮得多。
生活态度方面完全没有问题,只是我个人对她有一种难以捉摸的印象。虽然她性格开朗,但似乎尽可能避免与某些学生以外的人接触。从她的行为来看,确实有这种倾向。
有一件事是我在担任这个班的班主任之后才注意到的——她的目光。某些学生在课堂上发言时,她时常会投去一种夹杂着怜悯或轻蔑的特殊眼神。这似乎主要是针对性格内向、较为不起眼的“下层”学生。
对我也曾投来过那种眼神,昨天也一样。那种眼神的变化之明显,让人很难当作错觉来看待。
只是,她的这种目光究竟是出于什么心理,我无法确定。可以确定的是,这种目光本身不会对任何人造成直接伤害。因此,我不会特地就此向她提出批评。
南风夏帆(みなかぜ かほ)
要说得好听些,是个非常开朗的学生;说得不好听点,则是“有点嬉皮笑脸”的性格。
刚开始接手这个班时,我最先注意到的就是她的言行。她基本上对老师,包括我在内,也不会使用敬语。
这点尚可接受,更让我在意的是她的“调侃”。她时常对比自己“等级”低的学生发表明显带有嘲讽意味的言论。我不认为她出于恶意,但过度的“调侃”很可能演变成“欺凌”。
我自己在学生时代就是那个“被调侃”的人,因此从我的亲身经历来看,她的言行可能会对一些学生的心理造成负面影响。
不过,她绝不是“问题学生”。
虽然有午睡、坐姿不雅等些许失礼的行为,但从不妨碍课堂秩序。
她朋友很多,人缘也很好。虽然“调侃”有待改善,但并不至于过分,而且她还是一个能活跃班级气氛的“气氛担当”。
学习成绩虽然不是顶尖,但也相当优秀。毕竟她能够考进这所学校并进入特进班A组,说明她确实努力学习了。
她在篮球部也非常积极努力。据说在二十多人的队伍中,从一年级起就被选为正式队员,可见她确实非常出色。
体育成绩也很好,相信她今年在运动会上也会大放异彩。
从教师的角度来说,有她这样敢于直接表达的人反而更容易接触。
不过,正因我自己曾是处于弱势地位的学生,所以会不由自主地将她的负面面放大来看待。这也是我自身仍未解决的问题。
花园桜(はなぞの さくら)
观察了两个月整个班级之后,我确信——这个学生是二年A组的最关键人物。整个班级围绕着她运转。
这并不是说她在支配班级。相反,她拥有温柔至极的性格。她对所有学生,乃至所有人,都一视同仁地温柔。
而且,尽管她站在最强势的位置,却完全没有自我中心或傲慢的表现。
她总是与任何同学谈笑风生,也常主动帮忙发放讲义、擦黑板等并非自己职责的事务。
处于等级制度下层的学生,对上层学生多少会怀有“恐惧”。但他们与她接触时,却丝毫看不到畏惧的态度。那是因为他们知道,她绝不会对自己造成伤害。
她获得了所有学生的信任与喜爱。因此,她的话人人都会倾听,并赞同。
在教师中,她的评价也极高。非常有礼貌,课堂表现也极好。
学习成绩紧追藤白雪乃,是顶尖水准。体育方面也很擅长,在网球部也非常认真地参与活动。
在我近二十年的教师生涯中,从未遇到过像她这样的学生。
然而,我对这个叫花园桜的学生,却产生了难以言喻的违和感。至今我还无法确切说出这份违和感的原因。只是“总觉得哪里不对劲”。那不是教师经验层面上的直觉,而是来自本能的微妙感知。
——我,站在这三人面前。
第六話「自白」「那个……从哪里开始说起好呢。嗯,藤白和南风也在,说明你们是从藤白那里听说昨天发生的事了吧?」
「没错哦~」
南风夏帆回答道。看来这两人果然也知道了事情的经过。
「嗯,是这样啊。首先,真的很抱歉让大家陷入混乱。但我希望你们理解,这次的事情,并不是你们现在想的那样。」
「哦哦,也就是说——到底是怎么回事?」
「你们现在一定都以为,是我拿走了你们的室内鞋吧?」
「对啊。难道不是吗?」
「嗯。虽然很抱歉,但现在我只能请你们相信我。为了还原真相,接下来我打算……」
「老师是笨蛋吗?」
藤白雪乃打断了我的话。
「你觉得有人会相信那种说法吗?你的意思是说,有人特意把我们的室内鞋藏到老师的柜子里。可那样做,那个人又能得到什么好处呢?」
「……这个,我也不清楚。」
「太荒谬了吧,这种话连小学生都不会信。」
「……确实如此。」
我终于无话可说了。
花园桜从椅子上站起来,走到我身旁。
「老师,请说出真相。」
「不,我真的……」
「你眼圈都黑成那样了,昨天肯定没怎么睡吧?是因为偷了我们的室内鞋被发现,焦虑得一晚上没睡,对吧?真可怜啊。」
「所以我说不是……」
「老实说出来会轻松点的哦。」
「老实说……?」
「是你偷的吧,老师?」
「不是……」
「是你偷的吧,老师。」
「……」
「就是你偷的吧,老师。」
「……」
「请复述一遍。」
花园桜把嘴唇凑近我的右耳。
「我」
「我」
「偷走了」
「偷走了」
「藤白雪乃小姐和」
「藤白雪乃小姐和」
「南风夏帆小姐和」
「南风夏帆小姐和」
「花园桜小姐的」
「花园桜小姐的」
「室内鞋」
「室内鞋」
「我偷走了藤白雪乃小姐、南风夏帆小姐和花园桜小姐的室内鞋。」
「我偷走了藤白雪乃小姐、南风夏帆小姐和花园桜小姐的室内鞋。」
「这次能一个人说了吗?来吧,请说。」
叮咚——
藤白雪乃正用手机摄像头对准这边。
「我是,偷走了藤白雪乃小姐、南风夏帆小姐和花园桜小姐的室内鞋。」
我不知为何,说了出来。按照她的话照做了。
为什么会这样,我自己也不知道。
等我回过神时,已经太迟了。
藤白雪乃的手机里,记录下了我承认罪行的约10秒视频。
第七話「交换条件和抖M的规则」「老师也坦白了,那我们该怎么办呢?」
「把视频发到班级群里吧!」
「应该先向校长报告吧?」
她们随意地讨论起了该怎么处理我。
「不……能不能等一下。刚才我是有点神志不清……不是的,刚才那个……」
「哈?老师你自己不是都说了吗?说你偷了。视频也清清楚楚地拍下来了!」
正如南风夏帆所说,我亲口承认了罪行。
但我并没有犯这个罪。
即使是「老师对学生」的情况,这种离奇的主张也不可能被采信,我的立场彻底陷入了绝境。
花园樱凑到低着头的我面前,探头看了看我的脸。
「刚好才刚成为老师的学生,就发生了这种事,真遗憾。我们大概要说再见了呢。虽然很难过,但老师做的事情可是犯罪哦。要好好赎罪才行。」
「我……已经不行了吗?」
「是的!我觉得您已经完蛋了。」
如此荒唐地,一切竟然就这样结束了。
我二十年来所累积的一切,因为这起离奇的事件,全部崩塌。
我将被处以免职处分,被警车带走。
报纸和网络新闻上会刊登出我偷窃学生私人物品的教师身份、照片和真名。
接下来几个星期大概会发生的事情,在我脑海中浮现。
我将失去一切。
然而就在这时,一丝希望垂下来了。
「特别地,我们也可以帮你保守这个秘密哦。」
「真……真的吗?」
「嗯,我们可以把室内鞋的事情,当成只有我们和老师知道的秘密。」
「这……嗯,谢谢你们了,真的很抱歉……」
「不过,有一个条件。」
「嗯,是什么呢?」
「请你成为抖M。」
「哦……?你说什么,抖M?」
「没错,抖M。老师是抖M吗?」
「不太清楚……但我应该不是。」
「那就从现在开始变成抖M吧。」
我完全不明白花园樱所说的是什么意思。
我当然知道「抖M」这个词,但「变成抖M」到底是什么意思呢?
「请在10秒内决定哦。要么如实报告你偷了学生的物品,当个罪犯;要么,我们保守这个秘密,但你必须变成抖M。」
「等、等一下,这到底是……」
「10、9、8、7、6、5——」
「知道了!我做,我做!我会变成抖M……只要这么说就行吧!」
我脱口而出地做出了选择。虽然我不明白她到底想要我做什么,「变成抖M」到底意味着什么我也不知道。
但如果让我在这两个选项中选一个,哪一个对我的人生比较好,那答案已经非常明显。
我绝不能成为一个偷学生物品的犯罪老师,更别说那根本是个冤案。
所以,我毫不理解其中含义的情况下,还是选择了后者。
「那老师,请过来正坐在这里吧。」
藤白雪乃指着她脚边的地板说。
「正坐……?啊,知道了。」
正坐这种姿势,就像是以前挨骂时的场景。而现在对象还是学生。但在这种情况下,她们才是绝对的强者,我别无选择,只能照做。
虽然西装会沾上地板的灰尘让我有些在意,但我还是照她的指示做了。
藤白雪乃在我面前丢下了一张纸。
「这是抖M的规则。」
那张A4的纸上写着从1到7的条款:
1. 每周一放学后,要到多功能教室来。
2. 进入多功能教室后,要全裸。
3. 必须用“大人”来称呼我们。
4. 要使用礼貌的敬语。
5. 要心怀感激。
6. 要服从命令。
7. 被欺负的时候要高兴。
整洁匀称的漂亮字迹,毫无疑问是藤白雪乃的笔迹。
空白处画着某个角色的插画,那大概是花园樱画的。前阵子她在交给我的作业上也画过,并写着「谢谢老师一直以来的教导!」的字样。
还有一幅恶意满满的我本人漫画画像,以及“秃子”、“死胖子”、“恶心”等辱骂词。那圆滚滚的字迹,毫无疑问是南风夏帆的笔迹。
这些痕迹表明,这张纸就是眼前这三个学生一起制作的。
这是什么东西啊……
我完全不明白,发生了什么。
「从下周一开始正式实行哦!」
「等一下,这个是……」
「好久没去卡拉OK了,要不要一起去?」
「啊~走啦走啦!」
「走吧走吧!」
她们根本不听我的话,就这样离开了多功能教室。
第八話「全裸」1. 每周一放学后,要到多功能教室来。
2. 进入多功能教室后,要全裸。
3. 必须用“大人”来称呼我们。
4. 要使用礼貌的敬语。
5. 要心怀感激。
6. 要服从命令。
7. 被欺负的时候要高兴。
那天夜里,我在家中凝视着那张纸。
真是荒谬至极。
她们大概是在嘲弄我吧。不知道是出于什么目的,但这种“恶作剧”也未免太过火了。
即便是南风夏帆还情有可原,没想到藤白雪乃和花园樱也会越过那条线。
无论她们再怎么优秀,终究还是“孩子”,这一点是不会改变的吧。
作为老师,我必须要纠正她们的行为。
我当时就是这么想的,完全没料到这样的想法,会在仅仅一天后被彻底击溃。
下周一,她们三人齐齐穿着自己的室内鞋走进了教室。
看起来,按照上周的约定,她们确实没有把我的事情泄露出去。“室内鞋失窃事件”算是暂时告一段落了。
是谁把她们的鞋放进我的储物柜的,这一点依然是个谜。
既然在她们这些受害者眼中,我还是“嫌疑人”,那就无法轻易地深入调查。
不过,我必须向她们证明我的清白,这一点无论如何都很重要。
一旦能够证明自己是清白的,我也打算让她们删除那张照片和那段视频。
当前紧迫的问题,是藤白雪乃所称的那张“抖M规则”的纸。根据那个规则,我今天放学后必须去多功能教室。
虽然不可能她们会认真对待那张荒唐的规则,但如果我去了多功能教室,她们会在那里吗?
无论如何,我打算继续和她们对话,进行指导。为此,我决定先暂时遵守规则,去多功能教室一趟。
我一进门,看到那三个人像上周一样,齐聚一堂,坐在椅子上。
我站在她们三人的正前方。
“那个啊,我想继续谈谈上周的事情……”
“全裸。”
“什么……?”
“老师,您没读吗?进了这个房间首先要脱光衣服哦。”
藤白雪乃用一种高压的态度要求道。
“等等。关于那张纸,老师也有底线的。叫“大人”称呼啊,命令什么的,不是随便能强迫别人的。而且,第七条那是什么?你们是打算欺负人吗?即使开玩笑也不能说那种话啊。”
“可是嘛——那怎么办呢?”
南风夏帆无忧无虑地问道,藤白雪乃则拿出智能手机播放了一个视频,向我展示。
“我偷了藤白雪乃小姐、南风夏帆小姐和花园樱小姐的室内鞋。”
视频中的我清楚地说了这句话。
“老师,您自己说过的哦?要变成抖M。那张纸上写的所有规则,都是您必须遵守的。要是不想遵守,也随您便。但那样的话,我就会把您偷我们室内鞋的事告诉其他老师和全班同学,还会把照片和视频都给大家看。要不要还报警举报到教育委员会去呢?”
藤白雪乃是真的要求我遵守那张荒谬规则吗。
她们掌握着我的命运,处于绝对优势的地位。
为了保护自己的立场和生活,我只能服从吗?
可是,我是老师,她们是学生。
而且我是一个社会人。
在这种地方脱光衣服……
我依然犹豫着。
“10、9、8、7”
花园樱开始倒数。
“6、5、4”
等到数字归零,会发生什么呢?
难道说,这就是我人生崩溃的倒计时吗?
“3、2”
我手搭在了衬衫的纽扣上。
“什么嘛——果然还是要脱啊。那从一开始就老实地这样做不就好了。快点全部脱掉吧。”
我脱下衬衫的袖子,接着脱下了短袖的内衣。
然后是室内鞋、袜子、裤子。
“当然,那也要脱。”
花园樱指着唯一遮盖我肌肤的内裤说道。
已经没有抵抗的余地了。
我从最后的防线——内裤中抽出双腿,变成了全裸。
“哈哈哈!老师你的鸡巴好小啊!”
“虽然你是老师,但你的鸡巴却和小学生一样!”
“你长着一张大叔的脸,却有着一个小孩的阴茎!” “
你的身材也太松垮了,是不是应该节食一下?”
他们指着我的身体,随意地嘲笑我。我无法反驳,只能默默地听着。
第九話「土下座」“已经,可以穿衣服了吗……?”
我向她们询问,她们一边笑着继续指出我身体的特征。
“不行,当然不行。只要在这里,就一直要全裸。”
藤白雪乃一脸无奈地说,接着说道:
“还有,你刚才那种说话方式是怎么回事?你可是个成年人,应该懂得什么是‘敬语’吧。”
要使用敬语。
我当然明白这是什么意思。和上司或外部人员交谈时,发邮件时,必须使用相应的语气和文体。她们竟然连这种事都要我做到。
“老师。”
花园桜问我:
“这个人是谁?”
她指着坐在旁边的藤白雪乃。
“……藤白。”
“不对啦!应该叫‘雪乃大人’!”
要以“大人”敬称名字。
这真的可能吗?这不仅是立场的颠倒问题。
“我再问一次,这个人是谁?”
“……雪乃大人。”
“那这个人呢?”
“……夏帆大人。”
“那我呢?”
“……桜大人。”
不是藤白、南风、花园,而是雪乃大人、夏帆大人、桜大人。
难道我是她们的家臣什么的吗?
“第一个命令。”
雪乃冷冷地发布了那个“命令”。
“请下跪。”
这是我作为教师、作为社会人,从未经历过,也不该经历的屈辱。
6,遵从命令。
我明白这一点,但到了这个时候,我还是犹豫了。
“好!下——跪——!”
夏帆的信号一响,三人开始齐声合唱。
下——跪——
下——跪——
下——跪——
下——跪——
我盘腿跪坐,双手撑地,额头贴着地板。
我跪下了。
“哈哈哈!不错不错。”
夏帆把什么东西放在了我的头上。
接着,我感觉到背上和双手背上也被放上了冰冷的物体。
“那是我们的室内鞋。绝对不要掉下来哦。”
“如果掉了的话——决定性瞬间的照片和视频就要公开啦——哇~”
“没问题的!只要不动就不会掉。只要姿势稳住就行。”
然后,不知道过了多久。
她们似乎完全没把我这个人放在眼里,轻松地谈笑着。
我只是静静地,一动不动地继续着我的下跪。
只要稍微失去平衡,放在我身上的室内鞋就会滚落到地板上。
那一刻,我正经的人生恐怕就会字面意义上走到尽头。
绝对不能动。绝对不能违抗她们“别动”的命令。
不习惯的姿势,加上运动不足导致身体僵硬麻痹,开始微微颤抖。
但我绝对没有动。
因为只有这样,才能保护自己。
每一分每一秒,我作为教师、作为大人的威严被一点点摧毁。
甚至作为一个人的尊严,也被践踏。
而践踏着这些的,是她们的室内鞋。
当我从这难以忍受的屈辱中解脱时,透过窗帘洒进了夕阳。
我已经对她们跪了差不多两个小时。
这到底是真实的吗?
我仍无法相信。或者说,我希望这只是一个梦。
然而后来我才明白,这绝对是真实的,而且只是被痛苦包围的日子的开始。
第十話「谢罪和感谢」自那以后,已经过去一周了。
从星期二到星期五的四天,好像什么事都没发生过一样平静地度过。
她们没有对我施加任何伤害,而我也照常完成每天的工作。
到了周末,我陷入了忧郁。
回想起刚当新老师时那种独特的压力和紧张感。
除此之外,还有一种我从未在人生中体会过的全新不安感。
随着“星期一”的临近,那份不安变得无法抑制地膨胀。
无论心情如何,时间的流逝都不会改变。
到了星期一早晨,我会关掉闹钟,洗脸,刷牙,穿上衬衫和西裤,前往学校。
今天,在那个地方会发生什么?
我究竟会被强迫做什么?
“老师!”
早晨的班会结束后,樱向我说话。
她的声音让我一瞬间吓了一跳。
连我自己都感到惊讶,肩膀不由自主地抖了一下。
“现代文的作业,现在可以交给您吗?如果打扰了,我可以等会儿再交。”
“啊,啊啊,现在交也没关系。请让我收下吧。”
接着,她轻声笑着继续说:
“老师,不用那么害怕啦。你的敬语都混进来了哦?在教室里我们不会做什么的,放心吧。但是放学后……我们会做很多有趣的事情哦。”
樱边说话边微笑着。
放学后,我前往多功能室。
看来我是第一个到的。
虽然有些犹豫,但我还是决定全裸站着等待她们。
上周她们对我的身体特征嘲笑不止,还让我跪了两小时磕头示众。
羞耻和自尊都被彻底摧毁了,只剩下一点微弱的残余。
我决定遵守规则。
从那天起的一周里,我坚定了这个决心。
大约等了十分钟,她们三人一同走了进来。
我紧张得浑身僵硬。
“啊,老师真了不起,竟然乖乖地脱光衣服等着呢。”
“当然啦?这可是规则啊。”
“对对,只是脱了衣服就说老师了不起也太善良了吧。”
和表扬我的樱不同,另外两人评价严厉。
她们三人分别坐在靠窗排成一排的椅子上。
看了一眼默默站立的我,雪乃说:
“我们都来了,你怎么还一言不发?真不懂变通呢。难道连打个招呼都不会吗?”
“啊,啊啊……你们好。”
雪乃故意叹了口气。
“果然还是个笨蛋啊,老师。”
“好了好了,毕竟还不习惯,也没办法。老师,放心吧,接下来我们会好好教你的。首先,先来复习一下上周的内容!知道该怎么做吗?”
樱用那种像老师对低年级学生说教的口吻说道。
上周我做的事情……跪拜磕头。
我照着那个姿势又做了一遍。
那令人震惊的屈辱感一周后再次涌上心头。
“要这样!就是这样!”
夏帆一边说着,一边踩在我的头上。
“再低一点!”
额头已经贴在地板上了,根本没法再低了。
但是无论多么不合理的要求,我只能服从。
我主动更用力地把额头压向地面。
“哈哈,夏帆,踩那么用力太可怜了啦。薄薄的头发要更稀疏了。老师,你知道你左右手的位置不一样吗?要摆整齐。右手要往前一点。”
樱一边轻轻用脚拍打我的右手一边说。
我凭感觉调整了手的位置。
“整体身体往右歪了。要保持笔直。”
说着,雪乃粗暴地用脚踢了我右腰一脚。
之后,她们一边用脚踢着我身体,一边给我指示,我不断微调各部位的角度。
“差不多这样?”
“嗯,很漂亮,完美!”
她们的室内鞋放在我的头、双手和背上,和上周一模一样。
头顶传来声音:
“记住这个姿势,这就是老师你的基本姿势!”
“你知道为什么要这样跪拜吗?”
过了一会儿,坐在对面椅子上的雪乃问道。
她们让“做”我才做的,但我完全不明白这是为什么。为什么我要被迫做这些事情?
“老师,你偷了我们的室内鞋,对吧?那是犯罪行为。其实,不管你怎么道歉,都不应该被原谅。不过,如果你每次都全心全意地道歉,我们也会考虑原谅你。我们是在给你机会呢。我们真的很善良哦,你应该感谢我们。”
雪乃向我解释了“跪拜”的意义——“道歉”和“感恩”。据她说,我的跪拜姿势里包含这两层意思。
我想起了规则中“感恩”的部分。
“所以,老师你今后也要一直跪拜着,边道歉边感恩。”
“来,说说看?你有什么话想对我们说吧?”
为了表达道歉和感恩,我保持跪拜姿势,组织语言说道:
“夏帆大人,雪乃大人,樱大人。对于偷窃三位的室内鞋,我深感抱歉。请宽恕我愚蠢的行为。同时,感谢诸位给予我道歉的机会。感激您们的慈悲。”
这话多么做作啊,但这正是现在的我被要求说的。
「老师,你说的话听起来好像没有什么真心实意,没问题吗?真的是发自内心的吗?」
「……是的,是真心的。」
「是吗,那就用姿势表现出来吧。」
樱蹲在我跪拜的左侧,把手伸进了我身体和地板之间。
「绝对不能动哦。」
樱的指尖从我的腹部滑到胸部,缠绕着左边的乳头不停地转圈。痒痒的感觉夹杂着快感涌上心头,忍不住想马上扭动身体。
「参战啦~」
夏帆蹲在我右侧,突然用力捏住我右边的乳头,扭了扭。锐利的痛感袭来。
樱把嘴靠近我左耳,大约几厘米的距离,轻声耳语:
「怎么了?呼吸变急促了呢。」
然后,她朝我的左耳吹了一口气。那种与指尖触感截然不同的独特刺激,让我的呼吸节奏更加紊乱。
两个人从左右两边尽情地玩弄着我的乳头。
时而轻柔地抚摸,时而揉搓捏弄,偶尔用指甲抓挠,甚至扭转着。
她们还时不时地向我的耳孔里吹气。
我既不能拒绝这些刺激,也不能动弹分毫,只能拼命忍耐。
我坚信,向她们表达我的道歉和感激之情,是我此刻最正确的选择。